为增强儿童的全面发展，提升儿童的沟通能力、解决问题的能力、自我认识、自我觉察的能力等，促进儿童的全面成长与发展，12月5日至8日，在李台街道办事处的支持下，李台街道社工站联合邰东社区社工室在杨凌高新二小开展了“童真之旅”儿童体验式学习小组活动。
此次小组活动共招募47名组员参加，一共分为五个单元，主题分别为“接纳尊重，制定规则”，“认识自己，悦纳自己”，“面对问题，主动作为”，“儿童角色的学习–我能做什么？”，“回顾与总结”，从接纳尊重到悦纳自己，从学会面对问题再到实际解决问题，逐步融合儿童成长过程中的德育教育、家庭教育，通过游戏化的学习活动，培养儿童的多种能力和素养一步步教会儿童辨别危险，共同为儿童营造一个安全、健康、积极向上的成长环境。
小组活动初期，社工和组员之间比较陌生，社工用破冰小游戏“逢七过”与组员打破陌生感，通过游戏使组员与社工建立关系，增强熟悉度，了解并熟悉本次小组活动的具体流程。此外，小组成员在社工的引导下，制定小组契约，建立组员的规则意识。活动中期，组员的兴趣和积极性明显提高且氛围越来越融，社工引导组员进入到面对问题，主动作为的环节，指导组员面对问题时应如何主动作为，让组员学习用问题视角看问题，了解问题的本质，找寻真正的问题，从而解决问题。
小组活动成熟期，社工采用角色扮演的方式，让小组成员对自己的能力有一定的认知，对自己能做什么也有较为清晰的认识。社工再次过程中分享自我角色认知和社会角色知识的重要方法，使组员对自身行为做出判断。活动结束期，社工带领组员回顾前几个单元的内容，巩固学习成果，并为组员的进步给予肯定。
通过此次儿童体验式学习小组的开展，带动了儿童树立正确的自我认知，掌握面对问题的解决办法，促进儿童相互之间的交流互动，学会如何主动思考、换位思考，提升他们解决问题的能力。
